OFICINA PEDAGÓGICA (TEATRO DE BONECOS)

A OFICINA DO TEATRO DE BONECOS PRETENDE TORNAR O ROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL O MAIS PRAZEROSO POSSÍVEL, ATRAVÉS DA TEORIA E DA PRÁTICA ESTIMULAR O INTERESSE DOS PARTICIPANTES EM UTILIZAR ESSE RECURSO METODOLÓGICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA.SEUS OBJETIVOS SÃO: DESENVOLVER A COMUNICAÇÃO E A EXPRESSÃO SENSÓRIO MOTORA DO ALUNO, ATRAVÉS DO USO DO TEATRO DE BONECOS; ESTIMULAR A SOCIALIZAÇÃO ATRAVÉS DO INCENTIVO DA CRIATIVIDADE E DA IMAGINAÇÃO; CONHECER A ORIGEM DO TEATRO DE BONECOS.POR ISSO FOI DE GRANDE VALIA PARA MIM PARTICIPAR DESSA OFICINA.

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

O TRABALHO PEDAGOGICO HOJE É MUITO IMPORTANTE NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES, POIS O MESMO EXIGE DO ORIENTADOR EDUCACIONAL,ACÃO E ORIENTAÇÃO.A ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL É UM PROCESSO HUMANO E CONSCIENTE DE ORIENTAR O ALUNONO SEU CAMPO EDUCACIONAL.O ORIENTADOR TEM QUE BUSCAR SUBSÍDIOS COMO OS CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS PARA O ENTENDIMENTO DESSE NOVO TEMPO QUE VIVEMOS NA SOCIEDADE,E NA PRÓPRIA EDUCAÇÃO. O ORIENTADOR TEM QUE AJUDAR O ALUNO NA FORMAÇÃO DE UMA CIDADANIA CRÍTICA,SEU PRINCIPAL PAPEL DO PROCESSO EDUCACIONAL É FORMAR OS EDUCANDOS PARA QUE OS MESMOS SEJAM CICADÃOS CRÍTICOS PARA QUE TENHAM CAPACIDADE DE FORMAR SEUS PRÓPRIOS PENSAMENTOS,NO SEU SABER PENSAR, SABER CRIAR E PRINCIPALMENTE SABER FALAR.

TCC-BRINQUEDOTECA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLAR (HUSE E AVOSOS)

ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR A BRINQUEDOTECA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLAR COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM,ENCONTRO E CONVIVÊNCIA.NESTE ESPAÇO AS CRIANÇAS TAMBÉM PODEM BRINCAR E TEREM APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVAS, DE VALORES ESPECIALMENTE INCLUINDO PROPOSTAS A NÍVEL EXTRAESCOLAR COM A PRESENÇA FUNDAMENTAL DE UM PEDAGOGO,PROPORCIONANDO E FAVORECENDO O ENCONTRO QUE ACONTECE POR ESTAREM HOSPITALIZADAS,E A CONVIVÊNCIA,COMPARTILHANDO NÃO SOMENTE OS SENTIME TOS DE MEDO E ANGÚSTIA MAS DE AFINIDADES IDEIAS DE IDEIAS E CULTURAS. FIZEMOS UMA PESQUISA DE CAMPO NO SETOR DE ONCOLOGIA DO (HOSPITAL DE URGÊNCIA DE SERGIPE) E NA AVOSOS (ASSOCIAÇÃO DOS VOLUNTÁRIOSA SERVIÇO DA ONCOLOGIA EM SERGIPE).A LEI FEDERAL 11.104/2005 QUE OBRIGA A IMPLANTAÇÃO DE BRINQUEDOTECA EM HOSPITAIS COM REGIME DE INTERNAÇÃO PEDIATRICA,MAS POR PROMOVER PROGRESSÃO NO RESTABELECIMENTO DA SAÚDE FÍSICA E MENTAL.

ESTAGIO SUPERVISIONADO

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO É O MOMENTO EM QUE O ACADÊMICO RECEBE ORIENTAÇÕES DE COMO PLANEJAR SEU TRABALHO EXECUTAR NA PRÁTICA TUDO O QUE FOI APRENDIDO EM SALA DE AULA.DAÍ A FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A HABILITAÇÃO AO EXERCÍCIO PROFISSIONAL.

LABORATÓRIO DE TECNOLOGIAS INTEGRADAS COLÉGIO COSTA E SILVA

PARA MIM ELIZABETH ,é preciso despertar o interesse de todos os atores da escola para a importância do trabalho exercido pelo LABORATÓRIO DE INFORMATICAI, pois, é através dele que se pode também exercitar a inclusão digital na escola desenvolvendo um trabalho interdisciplinar promovendo a contextualização dos conteúdos referentes a realidade dos alunos ampliando o exercício da cidadania rumo a uma educação igualitária e de qualidade através da inserção de mais recursos audiovisuais no processo de ensinagem.

DINÂMICA DE GRUPO

AO FIM DESSE PERIÓDO POSSO DEIXAR BEM CLARO A IMPORTÂCIA DA DINÂMICA DE GRUPOS,VISTO QUE O INDIVÍDUO DENTRO DESSE ESPAÇO TRABALHA EM CONJUNTO COM OUTRAS PESSOAS,ASSIM DESENVOLVENDO O SEU  POTENCIAL COMO SER AGENTE DENTRO DA SOCIEDADE.

Agradecimento

Agradeço a Deus meu companheiro de todas as horas, aquele que me deu a dádiva, da vida, foi no momento de aflição que me fortaleceu, nos momentos de erros que me mostrou a verdade, na desesperança me concedeu a fé.Cansaço, desânimo, e desespero...Foram sentimentos novos que podemos experimentar ao longo da jornada universitária,mas se não fossem as maõs de Deus estendidas para nos ajudar, provavelmente não teria alcançado meu objetivo maior, ser uma" PEDAGOGA".

tecnologia na educação

A disciplina de tecnologia tem a finalidade de dar ao professor a possibilidade de idealizar o computador como ferramenta pedagogica.
É importante, ainda, seguir as tendências da utilização da internete, que tanto tem preocupado pais e educadores: a questao da segurança da rede.
Pessoas utilizam BLOGGES,como diários pessoais, podendo ter varios fins.
fale sobre a disciplina.. A tecnologia da educação é a área de conhecimento onde a tecnologia se submete aos objetivos educacionais. Ela procura auxiliar o processo ensino e aprendizagem de modo a propiciar formas adequadas de utilizar os recursos tecnológicos na educação, ou seja, as funções maiores da escola serão enriquecidas com a grandeza das novas fontes de informações e ferramentas tecnológicas modernas preocupando-se com as técnicas e sua adequação às necessidades e à realidade dos educandos, da escola, do professor, da cultura em que a educação está inserida.No mundo inteiro o rádio e a tv é mais recentemente os computadores passaram a formar parte da bagagem instrumental da tecnologia educativa. O desafio da escola hoje é preparar as crianças para enfrentarem o mundo do trabalho.Mesmo antes de chegarem a escola, as crianças recebem informaçoes em suas casas.
 . O educador não pode se neutralizar diante da forte influência lançada pela mídia, é necessário cuidado. Afinal, informação não é sinônimo de conhecimento.
É importante que educador e educando aprendam a selecionar as informações apropriadas, verificando e identificando suas proveniências, quem as criou, divulgou-as e qual a intenção das mesmas. Informação ou consumismo?
Entretanto, torna-se necessário relacionar teoria e prática para que possamos perceber nos mais diversos meios das tecnologias a importância de avançarmos enquanto educadores e educandos. Dessa forma, o uso da tecnologia vem proporcionar a todos uma nova forma de pensar e de transformar diante desse novo mundo globalizado.
 O educador estar apto a mudar e estar consciente da importância da tecnologia educacional como ferramenta valiosa no processo de ensino e aprendizagem, facilitando para o educando uma assimilação significativa dos conteúdos, bem como proporcionando um avanço na construção de novos conhecimentos.Ele se transforma agora no estimulador da curiosidade do aluno por querer conhecer, por pesquisar, por buscar a informação mais relevante. Também coordena o processo de apresentação dos resultados pelos alunos, transformando informação em conhecimento e conhecimento em saber, em vida, em sabedoria, o conhecimento com ética.